導(dǎo)語(yǔ)：色彩的溫柔與山歌的熾烈，在春風(fēng)里撞了個(gè)滿(mǎn)懷。12位學(xué)子以筆為媒、以色作韻，讓圖書(shū)館的倒影在畫(huà)面中流淌成歌圩，將實(shí)訓(xùn)樓的虹影揉進(jìn)高明度色塊——原來(lái)畫(huà)紙上的校園，藏著另一部《廖江竹枝詞》。
寫(xiě)實(shí)派：三月三的詩(shī)意顯影
“試向黃林林外望”的凝視，化作具象校園敘事：
《圖書(shū)館光年》
作者：鄭秀明 指導(dǎo)老師：陸冬妮
粉墻黃門(mén)如鎏金銅鼓，天藍(lán)窗格似歌圩繡球，右下方金葉掩映處藏著五色糯香
《書(shū)香花信風(fēng)》
作者：柳彩虹 指導(dǎo)老師：陸冬妮
厚涂山茶疊七層春色，書(shū)架漸隱處《嘹歌集》靜立，花瓣與歌頁(yè)同頻呼吸
《實(shí)訓(xùn)樓對(duì)歌》
作者：梁剛宇 指導(dǎo)老師：陸冬妮
半露樓體似對(duì)歌亭臺(tái)，老樹(shù)年輪刻銅鼓紋章，長(zhǎng)椅如長(zhǎng)凳待歌者歇腳
《白墻光年》
作者：劉錦珍 指導(dǎo)老師：陸冬妮
斑駁光影拓印褶皺紋路，十二分鐘色溫躍遷，恰似三姐傳歌的時(shí)辰流轉(zhuǎn)
《花蔭敘事曲》
作者：葉舒文 指導(dǎo)老師：陸冬妮
樹(shù)影婆娑繡球懸枝頭，課桌留白處五色糯香，墻根苔蘚藏彩蛋調(diào)式
《操場(chǎng)色譜》
作者：武俊豪 指導(dǎo)老師：陸冬妮
碧綠球場(chǎng)疊壯錦菱紋，紅跑道擬紅綢舞軌跡，國(guó)旗桿系彩蛋隨風(fēng)吟
《路標(biāo)敘事詩(shī)》
作者：陳湘怡 指導(dǎo)老師：王維
藍(lán)標(biāo)牌嵌壯語(yǔ)山歌，棕調(diào)底色染五色土質(zhì)，綠葉堆疊出三月三節(jié)氣層
創(chuàng)作型：解構(gòu)主義的山歌新編
將宋之問(wèn)“帳飲傾城”的古典意象拆解重組：
《銅鼓節(jié)拍》
作者：張麗敏 指導(dǎo)老師：王維
橙棕與粉紫的7:3色塊對(duì)撞，左前寫(xiě)實(shí)綠樹(shù)如歌圩休止符
《繡球星塵》
作者：岑詠麟 指導(dǎo)老師：王維
點(diǎn)彩技法下橙紫交織成拋球軌跡，黃白星點(diǎn)記錄山歌氣口
《破曉金律》
作者：黃莫艷 指導(dǎo)老師：王維
建筑群披六階金光矗立，窗下橘紅橫線(xiàn)是黎明的裝飾音
《布宮變奏曲》
作者：陳曉晴 指導(dǎo)老師：王維
藏地紅白灰重構(gòu)教學(xué)樓，柱廊比例暗合山歌韻律
《冷暖賦格》
作者：黃金晶 指導(dǎo)老師：王維
黃與藍(lán)對(duì)位交織，斜光切分走廊的冷暖聲部
創(chuàng)作者手記
結(jié)語(yǔ)：從寫(xiě)實(shí)派的灰度詩(shī)學(xué)到創(chuàng)作型的色塊編碼，當(dāng)實(shí)驗(yàn)樓的虹影沉潛于莫蘭迪的時(shí)空褶皺，當(dāng)青綠山水的意境流淌于現(xiàn)代校園——被重新解構(gòu)的三月三文化基因，次第綻放成可觸可感的年輕態(tài)本真。
